宗教研究

課程宗旨

宗教研究課程旨在通過三大核心支柱，支持每位學生的全人發展：

 

• 基礎知識： 理解伊斯蘭教的核心教義及伊斯蘭生活方式。

• 社區與團結： 在校園及更廣泛的社區內促進和諧、相互尊重以及團結友愛的精神。

• 倫理與社會： 探討宗教、社會責任與道德成長之間的緊密關係。

學科概觀

 

• 道德教育： 培養良好的品格、同理心與個人誠信，助力學生成長為能對社會作出積極貢獻的受重視個體。

• 包容與多元文化學習： 培養對不同宗教和文化的深切尊重，確保所有學生皆能在多元化的全球化世界中蓬勃發展。

• 照顧學習差異： 運用分層教學策略、多元化的教材以及多感官教學法，以照顧不同的學習模式、能力和語言背景，確保每位學生都能按自己的步調參與課程。

學習材料與評估架構

 

年級 / 特色	詳情
學習材料	《宗教研究》第 1 至 12 冊
小一評估	每學年 2 次筆試
小二至小六評估	每學年 3 次筆試

聯課及學術擴充活動

我們相信學習不應局限於課堂之內。本科於每學年舉辦多項重點活動，以加深學生的文化理解與精神連結：

 

• 校內《古蘭經》誦讀比賽： 鼓勵學生在充滿支持與激勵的環境中，提升誦讀技巧、流利度以及對聖典《古蘭經》的鑑賞能力。

• 開齋節慶祝活動： 歡快的校園聚會，讓學生、教師及教職員歡聚一堂，共同慶祝伊斯蘭傳統節日，培養社區凝聚力、感恩之心與喜悅之情。我們每年的慶祝活動還包括特別針對特定群體的社區活動，例如專門舉辦的「女性開齋節聚會」，提供包容的空間以加強家庭與社區的紐帶。