目標

普通話科課程旨在：

• 提高對本科的學習興趣，培養良好的學習態度和習慣
• 培養聆聽、說話、朗讀、譯寫等語言能力
• 培養學生自學的能力
• 增加對中國文化的認識

課程概覽

• 照顧學習差異：

  本校普通話科課程旨在：
   

• 培養興趣與態度：激發學生學習普通話的興趣，建立正面的學習態度和習慣。
   
• 提升語言能力：有系統地加強學生的聆聽、說話和朗讀能力。
   
• 促進自主學習：引導學生掌握學習方法，培養自主學習的能力。
   
• 弘揚中華文化：透過語言學習，增進學生對中華文化的認識和欣賞。
   

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  課程特色 Overview

  我們的課程設計靈活多元，務求照顧每一位學生的學習需要：
   

• 因材施教，照顧學習多樣性 | Catering for Learning Diversities
  設計不同的課程內容，以照顧本地學生（CS）與非華語學生（NCS）的多樣性需求。
   
  • 本地學生課程 CS Curriculum：涵蓋更廣泛的主題，包括文化薰陶、深層次語言知識及高階語文技巧。
     
  • 非華語學生課程 NCS Curriculum：重點教授拼音規則和基礎語言點，幫助學生建立穩固的語言根基。
     
• 豐富活動，學以致用 | Competitions and Activities
  • 校外比賽 Competitions：鼓勵學生參與各類校外普通話比賽，拓闊視野，增強自信。
     
  • 普通話話劇 Putonghua Drama：透過話劇訓練及演出，讓學生在生動的情境中運用普通話，提升語言表達能力、肢體表現力及團隊協作精神。
     
  • 校內活動 Activities：定期舉辦趣味遊戲和活動，營造輕鬆愉快的語言環境，鼓勵學生多說普通話。
     
• 選用教材 
  • 本地學生 CS / 非華語學生 NCS：《來說普通話》（第四版） 

• 評估方法 

  我們採用多元化的評估模式，全面評核學生的學習進度：
   

  評估方式	說明 Description
  筆試	評估學生對語言知識的掌握。
  口試	評估學生的聆聽及說話表達能力。
  進展性評估	透過課堂觀察、活動表現等，持續跟進學生的學習情況。

   

  學習資源 

  我們為學生提供豐富的學習資源，支援課堂內外的學習：
   

• 實體資源
  字詞卡、聲母卡及韻母卡 , 教育出版社普通話學習網站提供電子課本、互動遊戲、拼音練習、朗讀示範等多元化自學材料。歡迎學生善用平台，鞏固所學。

• 平台連結 Platform Link：
  https://ephpth.ephhk.com/student/

   

  在香港教育局支持下，由香港教育大學出品、結合遊戲與AI語音評分的學習應用程式——趣味普通話。學生能夠透過有趣的互動遊戲，利用AI賦能在課外時間學習。
  
  平台連結 Platform Link：
  https://ourhkfoundation.org.hk/pth-funlearning

   

  程分為華語與非華語生兩部分。華語課程涵蓋不同的文化及語音範疇；非華語課程則以語音知識為學習重點
• 透過參與校外各項比賽，為學生提供多樣性的學習經驗，藉以擴闊其視野
• 舉辦遊戲和活動，鼓勵學生以普通話溝通

教科書: 華語：來說普通話（第四版）；非華語：來說普通話（高效版）

課業

華語：

• 作業

非華語：

• 語音工作紙

評估方法

• 測考：筆試及口試

學習資源

• 活動卡
• 聲韻母卡

網上自學平台

• https://ephpth.ephhk.com/student/ (第四版) - 教育出版社