伊斯蘭鮑伯濤紀念小學

Islamic Dharwood Pau Memorial Primary School

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關於我們

學校資料

校監/校管會主席

校長

法團校董會

學校類別

學生性別

宗教

馬蓬偉先生

石志端女士

於2007 年成立

資助

男女

伊斯蘭教

辦學團體

校訓

創校年份

教學語言

校車服務

學校佔地面積

中華回教博愛社

博學愛群

1997

英文

校車

5000平方米

一條龍/直屬/聯繫中學 舊生會/校友會 家長教師會
-

 

2022/2023 學校全年收費

學費 堂費 家長教師會會費 非標準項目的核准收費 其他收費/費用
- - $30 - 補發智能學生證費用為十元

 

學校設施

課室數目

操場數目

特別室

電腦室、音樂室、視藝室、校園電視台、STEM室、多元智能活動室、舞蹈室、輔導室、英語閲讀室、家教會室

24

3

禮堂數目

圖書館數目

其他

液晶體屏幕、電子白板、平板電腦

1

1

支援有特殊教育需要學生的設施  

斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

 

2021/2022 學年教師資料(包括校長)

核准編制教師職位數目

26

全校教師總人數

30

學歷及專業培訓(佔全校教師人數 

年資(佔全校教師人數 )

教育文憑

學士

碩士、博士或以上

特殊教育培訓

0-4

5-9

10年或以上

81%

100%

56%

83%

43%

26%

31%

 

班級結構

 

 

小一

小二

小三

小四

小五

小六

總數

2021/2022學年

班數

2

2

2

1

2

2

11

2022/2023學年(以教育局在2022

3/4月所批核的班級數目為準 )

班數

2

2

2

2

1

2

11

班級教學模式

小一至小六均推行小班教學

備註

中文及普通話設主流課程及校本調適課程

非華語生校內評估達標者可選修主流課程。

 

學習評估

全年全科考試次數

2

全年全科測驗次數

2

多元學習評估

分班安排

進展性評估及總結性評估:

模式包括紙筆評估,口試,口頭匯報,實習及專題報告

各級以成績編班。

 

學校生活

每週上學日數

每日一般

上課節數

每節一般時間

一般

上學時間

一般

放學時間

午膳時間

5天

9

35 分鐘

8:00 AM

3:20 PM

12:20-13:20

午膳安排

健康校園生活

備註

由指定供應商提供及由家長安排。

  • 健康飲食計劃:天天吃水果、健康小食、健康午餐
  • 健康大使隊
  • 體適能計劃
  • 每周舉行聯課活動、校本德育及公民活動
  • 課後多元智能課程,包括體藝訓練
  • 課後增潤課程:中作、英作、奧數及常功課輔導

 

全方位學習

1. 體驗課程:英語-英語戲劇;中文-粵劇;數學-奧數;常識-戶外考察;
2. 團隊:幼童軍、女童軍、交通安全隊;
3. 社區探訪;
4. 體育-地壺、單車、攀石、單排滑輪、爵士舞;
5. 音樂-鋼琴、小提琴;
6. 科技-人工智能、編程;
7. 視藝-水墨畫。

 

辦學宗旨

本校以實踐“博學 愛群”校訓爲基礎,培養學生終身學習,關愛社群,並成為對國家和世界有貢獻的公民。本校致力建立關愛,共融的校園氣氛,推動學生追求卓越及身心健康發展。在伊鮑小求學的每位孩子,不論文化背景,皆獲得悉心栽培,盡顯潛能。他們的進步和成就,同樣獲得肯定及予以表揚。

 

學校特色

學校管理

學校管理架構:
1. 校務委員會(學校資源管理、資訊科技、綠化校園)
2. 學與教委員會(課程發展、教務、學生支援、教師專業發展)
3. 學生培育委員會(課外活動、訓輔組、學生事務)
4. 學校推廣及發展委員會(學校編輯組、家教會、校友會)

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
本校於2007年成立法團校董會。

環保政策:
全校性參與善用資源:節約用電計劃、節約用水、廢紙回收;環保午餐:惜食運動,自備餐具及綠化校園計劃。

學校關注事項:
1. 善用評估數據,促進學與教。
2. 培育學生好公民素質,關心社會和國家。
3. 建構愉快校園,培育健康成長。

教學規劃

學習和教學策略:

實踐以學生為中心的課堂,採用體驗式學習、合作學習、高階提問及實作任務等策略,促進學生學習。

小學教育課程更新重點的發展:

1. 透過跨學科協作,推展STEAM教育

2. 善用社區資源,推動生涯規劃及生命教育

3. 連繫不同學習領域/科目的知識和技能,加強跨課程閱讀

共通能力的培養:
透過多元的學習活動,培養學生共通能力,例如解難、協作、創意等。

正面價值觀和態度的培養:

透過正規及隱蔽課程,培養學生正面生活態度及價值觀,主要包括自律守規、堅毅、樂觀、自信、感恩和同理心。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
1. 實施分組教學,以分層模式設計課堂活動和家課,以照顧學習多樣性。
2. 採用合作學習的方式以促進同儕之間的互動和提升學生的學習動機。
3. 實施小步子教學,提供各種輔導課程以便額外支援有學習困難的學生。
4. 透過多元化而連貫的學習經歷使資優教育普及化,並為有潛能學生提供額外支援計劃。

全校參與模式融合教育:
1. 重視家校合作及建立校園共融文化。
2. 與教育局及專家合作提供特教支援,如及早識別和輔導學習困難小一生計劃等。
3. 三層支援:第一支援輕微困難學生,第二額外支援持續困難學生,第三加強支援個別問題較嚴重學生。
4. 學習支援模式:課業調適、課外支援班、支援老師入班協助、特別考試安排。

非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;舉辦文化共融活動;及增聘人員及/或增購翻譯/傳譯服務以促進與家長的溝通。

課程剪裁及調適措施:
1. 以「小步子」策略設計學習任務和目標,提升學生學習興趣。 

2. 以主題式學習,讓學生更能逐步掌握複雜的目標。

家校合作及校風

家校合作:
1. 舉辦各項家長講座:

班本(新生家長工作坊等),級本(升中家長講座等),專題(愉快家庭親子活動等)。 

2. 家長義工協助活動(文化日等)。

校風:
1. 營造關愛氛圍:朋輩計劃-朋輩功輔計劃,朋輩伴讀計劃。  
2. 培養感恩:敬師節,好人好事計劃。  
3. 培養身心健康習慣:體適能,地壺推廣。 
4. 提升心理健康:成長的天空,情緒訓練小組,自信心小組。 
5. 加強自我管理:優質家課選舉,目標訂定計劃,一人一職,勤到獎勵計劃。

未來發展

學校發展計劃:
1. 善用評估數據,以優化學與教效能。 
2. 培育學生成爲良好的公民。 
3. 培育學生多元智能,建立人才庫,以促進校本資優教育。

教師專業培訓及發展:
1. 學校發展需要的培訓:參與有關國情教育、資訊科技教育、資優教育等課程。
2. 與發展校本課程相關的計劃:中文、英語、數學參與有關善用評估數據來改善教學課程。

其他

1. 中華回教博愛社獎學金

2. 鮑伯濤夫人獎學金

3. 畢氏家族教育基金
4. 跨境STEM教育交流

5. 姊妹學校計劃-學術及文化交流

*資料由學校提供及核實,如欲進一步了解學校的發展,可直接向有關學校查詢。

修訂日期: 2023年04月21日

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